В Алматы на базе школы-интерната №15 начал работу филиал специальной школы-интерната №7 для детей с особыми образовательными потребностями. 

В городском акимате рассказали, что открытие филиала направлено на расширение доступности бесплатного специального образования и создание необходимых условий для обучения и развития детей, нуждающихся в особой педагогической поддержке. 

В частности, филиал предложен в качестве одного из вариантов продолжения обучения для детей, ранее обучавшихся в общественной организации "Академия педагогов". На сегодняшний день приняты документы на обучение 35 детей, ранее обучавшихся в ОО "Академия педагогов". Из них 23 ребенка определены для обучения в открывшемся филиале специальной школы-интерната №7, еще 12 детей – в другие специальные организации образования с учетом их индивидуальных образовательных потребностей и рекомендаций специалистов. 

В филиале созданы условия для организации учебного процесса и проведения индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий. Оборудованы кабинеты психологов и логопедов, сенсорной интеграции, адаптивной физической культуры, помещения для психологической разгрузки. Также предусмотрен бассейн. Образовательный процесс обеспечивают квалифицированные педагоги и профильные специалисты. Обучение организовано для учащихся 1-4 классов на казахском и русском языках. Предусмотрено четырехразовое питание. Учебно-воспитательный процесс проводится с 08:30 до 17:00 в соответствии с утвержденным расписанием. 

Для детей, которым рекомендовано обучение на дому, вопросы организации индивидуальных занятий рассматриваются с учетом заключений специалистов и по согласованию с родителями. Особое внимание уделяется обеспечению безопасной и комфортной образовательной среды, учитывающей индивидуальные потребности каждого ребенка. 

В Управлении образования города Алматы подчеркнули, что государство располагает необходимыми возможностями для обеспечения детей с особыми образовательными потребностями бесплатным обучением в государственных организациях образования. При этом выбор образовательной организации осуществляется с учетом индивидуальных потребностей ребенка, рекомендаций специалистов и в соответствии с действующим законодательством. Главным приоритетом остаются интересы детей, непрерывность образовательного процесса и обеспечение доступности качественной педагогической и коррекционно-развивающей помощи.